Accompagner des publics précaires dans leur quotidien

• Comprendre la notion de précarité et ses impacts
• Mieux appréhender les caractéristiques de ces publics
• Acquérir une connaissance des partenariats mobilisables  
• Etre en capacité de mettre en oeuvre un accompagnement spécifique en adoptant les principes de la relation d’aide.

La notion de précarité : Définition des termes :

• Précarité
• Exclusion
• Errance

Distinction Précarité / Pauvreté

Les regards sur la précarité :  identifier ses propres stéréotpes et sortir des représentations

Les causes de la précarité :

• Choix de vie
• Dérives, accidents

L’évolution des publics précaires  

Les impacts de la précarité :

• Sur le plan social : isolement, attitude de repli
• Sur la santé : – Physique (vieillissement prématuré)  – Mentale (les troubles du comportement : psychotiques, de l’humeur, anxieux)

Addictions et précarité

Créer une relation de confiance propice à un accompagnement de qualité :

• Les éléments de la communication bienveillante : le principe de l’écoute active
• La prise en compte de la personne dans sa globalité : connaître son histoire de vie, son parcours, son environnement, ses valeurs,…
• La reconnaissance de ses compétences pour restaurer l’estime de soi et la confiance
• La posture de non-jugement : accepter les différences
• Développer l’empathie
• Faire preuve d’ouverture et rester positif

Savoir identifier les besoins de ces publics

Les partenariats existants et mobilisables

Apports théoriques alternant avec des temps d’échanges et de partages d’expériences vécues par les participants et/ou le formateur – Etudes de cas . Support pédagogique remis en fin de session

Formateur en neurosciences

Questionnaire de positionnement  préalable pour recueil des besoins et attentes individuels – Evaluations formatives réalisées lors des différents exercices mis en place + Quiz de connaissances – Questionnaire de satisfaction à chaud.

Attestation de formation