Les pathologies liées au vieillissement

• Acquérir des connaissances de base sur les différentes pathologies liées au vieillissement afin d’être en mesure d’en repérer les symptômes.
• Comprendre leurs incidences sur la vie quotidienne de la personne âgée et de son entourage.
• Acquérir un savoir-être respectueux du bien-être et de l’autonomie de la personne âgée.
• Etre en capacité, à l’issue de la session, d’adapter son accompagnement aux différentes situations rencontrées.

Le processus du vieillissement

• Qu’est-ce que le vieillissement ? Définition et critères
• Distinction vieillissement normal / vieillissement pathologique.

Le vieillissement et l’image du corps : les étapes du deuil

Les conséquences du vieillissement sur la personne:

• Sur le système sensoriel
• Sur l’organisme
• Sur la mémoire

Les notions d’autonomie et de dépendance :

• La perte d’autonomie : définition
• Accompagnement de la personne : le positionnement du professionnel face à la perte d’autonomie

Les troubles physiologiques :

• Les déficits perceptifs
• Les maladies osseuses; troubles de la marche et chutes
• Les risques de déshydratation et de dénutrition
• Le diabète, ses conséquences et les conduites à tenir
• Les troubles urinaires
• Les troubles digestifs
• Les maladies respiratoires et du coeur
• Les Accidents Vasculaires Cérébraux (AVC) : Qu’et-ce qu’un AVC ? Ses causes ? Les personnes à risque, les facteurs de risque, les séquelles et les conduites à tenir

Les troubles neurologiques et troubles du comportement :

• La maladie de Parkinson
• La maladie d’Alzheimer (étapes de la maladie,l’accompagnement d’une personne atteinte de DTA)
• Les démences : définition du concept de démence; les différents types de démence
• Les troubles psychiques et états confusionnels
• La dépression de la personne âgée (causes, symptômes et conséquences)

La douleur

Accompagner une personne âgée :

• Les bonnes pratiques dans la relation d’aide ou de soins
• Bien communiquer avec une personne âgée
• Communiquer avec une personne âgée désorientée

Les apports théoriques alterneront avec des temps de réflexion en groupe et des études de cas rapportés par les formateurs et/ou les participants. (Possibilité d’utilisation du simulateur de vieillissement pour les structures qui le souhaitent )

Remise d’un support pédagogique en fin de formation

Psychologue et infirmier.

Questionnaire de positionnement transmis en amont de la formation – Evaluation formative réalisée au cours des différents travaux mis en place + Quiz de connaissances – Questionnaire de satisfaction en fin de session

Attestation de formation